芸術士とは
芸術士は、子どもたちの無限の可能性を信じ、子どもたちの感性と創造力を最大限に引き出す手助けをします。それは、あれこれと指示することではなく、子どもたちを見守り、励まし、豊かな感性を育てていくことです。
また、芸術士の目を通して見、気付いたことを保育士、保護者、さらに社会に伝えます。子どもたちに関わる社会がこどもたち個々の個性を育み、感性豊かな子どもたちが育つ環境になっていくと考えます。芸術士は、子どもたちと社会を繋ぐ架け橋です。
芸術士を務める人
芸術士は、子どもたちの無限の可能性を信じ、子どもたちの感性と創造力を最大限に引き出す手助けをします。それは、あれこれと指示することではなく、子どもたちを見守り、励まし、豊かな感性を育てていくことです。
また、芸術士の目を通して見、気付いたことを保育士、保護者、さらに社会に伝えます。子どもたちに関わる社会がこどもたち個々の個性を育み、感性豊かな子どもたちが育つ環境になっていくと考えます。芸術士は、子どもたちと社会を繋ぐ架け橋です。
芸術士が実践する“4つの約束”
専門性を活かして、こどもの表現をサポート。
想像力、想像力を育む。
芸術士®️は、子どもたちの世界を共に楽しみ、アートの専門性を活かして、子どもたちの想像力と創造力を最大限に引き出すサポートをします。
なぜ・どうしての気持ちを大切にする。
探究心は大切な『タネ』。
芸術士®️は、それらの好奇心に対して、すぐに答えを出すのではなく、可能な限り子ども自身が答えを探し求められる環境をつくります。子どもたちが自ら答えのヒントを見つけ出す過程を大切にしています。
結果を求めない。
過程を大切にしています。
芸術士®️活動は、アート作品を作ることが目的ではありません。こどものこころを尊重し、活動の型を決めず、一人ひとりの気づきや発想に共感することを大切にしています。
こどもの可能性を社会に伝える。
活動記録『ドキュメント』を作成します。
ドキュメントは、芸術士®️の視点で拾い集めた子どもたちの言葉や発想を、写真とともに記録したものです。子どもたちの独自の心や個性の芽を発見する手がかりになるでしょう。